“新时代好教师的内在很丰厚，既要做好‘经师’，也要修养德行做好‘人师’。”“教育的夸姣在于培育有方向、有才干、有动力的一代新人。”近期，湖南文理学院打开“怎么做新时代好教师”教育思维大评论，在一天半的时间里，校园1400多名教职员工分成数十个小组，从本身才干本质提高、加强和改善师德师风建造等方面打开深化评论，许多教师表明将尽力成为为人师范的“大先生”。
经师易得，人师难求。近年来，湖南文理学院遵循人才强校战略，施行师生归纳本质提高工程，健全师德师风建造长效机制，经过多种途径打造人才生长的宽广渠道，让人才立异发明生机充沛爆发，建造出一支师德崇高、事务精深的“大先生”部队。
“做‘大先生’，不只仅是教授身手，更重要的是用一棵树去摇摆另一棵树，一朵云去推进另一朵云，一个魂灵唤醒另一个魂灵。”2022年5月11日，湖南文理学院师德师风宣讲团成员、音乐与舞蹈学院教师曾娜妮站上讲台，和校园教师共享了助力学生生长成才的故事，叙述了怎么从一名“好教师”生长为“大先生”的心得感触。
“常怀敬畏之心，才干不断增强教书育人的身手。”听完宣讲团成员的叙述，马克思主义学院青年教师龚春丽殷切感触到，成为一名有情怀、有魅力、有崇奉的思政课教师，责任重大。
2022年4月，校园成立了师德师风宣讲团，他们用平实的言语、实在的案例，叙述了各自教书育人作业的经历与做法，共享了自己用心用情陪同学生生长成才的感人事迹。湖南文理学院党委教师作业部部长、人事处处长向绪言介绍：“这个宣讲团已深化20个院系巡回宣讲，坚决了教师们坚守岗位、教书育人的决计。”
为更好地宣扬师德师风先进典型，发挥演示引领效果，湖南文理学院把每年9月定为师德师风教育月，结合教师节系列庆祝活动，打造特征师德师风教育品牌。一起，将师德师风建造与教师思政教育有机交融，立异教师先进典型宣讲教育的方式和内容，打通教师思政教育“最终一公里”。
“多亏了校园‘教授博士沅澧行’团队，给咱们供给了这么好的鱼苗。”2022年9月，当罗力军亲眼看着公司200多亩鱼塘里饲养的8万多尾新青鲫，短短4个多月就从小鱼苗长到了每尾200多克，他的脸上笑开了花。
2019年，湖南文理学院发动“教授博士沅澧行活动”，派出320多名教授、博士组成的29个科研服务团队，前往当地各工业园区，调研对接企业科技需求，一大批科研成果逐步在当地加快转化为工业项目，收成了不小的经济和社会效益。罗力军收到的鱼苗正是校园生命与环境科学学院杨品红团队选育和纯化的种类。
“该活动不只搭建起校地、校企产学研和人才协作的桥梁，也成为教师科研才干提高的‘助生长方案’，成为教师实践才干开发的‘孵化场’。”校园科技与社会服务处处长杨基峰表明，为了提高教师科研本质和才干，校园还施行“登顶峰方案”以提高教师科研立异才干，施行“慈乌鸟方案”提高反哺教育才干。
“校园紧紧围绕人才培育、科学研究、服务社会、文明传承立异和国际交流协作五大功能，经过打开才干本质提高活动，坚持以师德为‘本’、才干为‘上’、立异为‘要’的理念，着力宏扬教师崇高师德，激起教师部队立异生机，用高本质的师资部队为校园高质量开展助力赋能。”湖南文理学院党委书记龙献忠说。
